¿Cuánto se aprende realmente de un blog? Filósofo confuciano Xun Kuang lo expresó mejor: "Dime y lo olvido, enséñame y puede que lo recuerde, involúcrame y lo aprendo".
La lectura de este blog sobre andragogía, o el método y la práctica del aprendizaje de adultos, tiene el potencial de moldear su crecimiento para el resto de su vida. Hoy en día, al retener aunque sea un poco de los principios de la andragogía, los estudios y la aplicación de la industria, usted se preparará para una vida de aprendizaje involucrado.
Supuestos y principios de la andragogía
Educador estadounidense Malcolm Knowles estableció que la teoría de la andragogía tiene seis supuestos principales en su base:
- Autoconcepto. Los adultos son autónomos, autosuficientes y autodirigidos.
- Aprendizaje experimental. Los adultos confían en la experiencia como fuente de aprendizaje.
- Preparación para el aprendizaje. Los adultos dan prioridad al aprendizaje que repercute en sus funciones sociales.
- Aplicaciones inmediatas. Los adultos dan prioridad al aprendizaje con aplicaciones inmediatas.
- Motivaciones internas. Los adultos están más motivados por factores internos que externos.
- Hay que saberlo. Los adultos necesitan conocer el valor de lo que aprenden.
A partir de aquí, Knowles destaca cinco principios fundamentales:
- La educación de adultos debe centrarse en resolver problemas concretos.
- La educación de adultos debe basarse en la experiencia vivida por los profesores.
- Los profesores deben adquirir conocimientos y experiencia significativos gracias a la formación.
- Los profesores deben recibir información sobre sus progresos.
- Los profesores deben analizar y comprobar el material didáctico.
Hoy, al retener aunque sea un poco de los principios, estudios y aplicaciones industriales de la andragogía, te prepararás para toda una vida de aprendizaje implicado.
Utilizar la Andragogía para abordar los problemas de aprendizaje
Los principios andragógicos aportan un nuevo lenguaje para describir nuestros propios topes de aprendizaje. Por ejemplo, el instituto de economía global OCDE informa de que cuando los adultos no participan en la formación educativa, más del 40% de las veces, es porque están ocupado con compromisos laborales o familiares.
Según los principios de la andragogía, la formación no es todo lo eficaz que podría ser. Si la formación contara con más aplicaciones inmediatas y explicó por qué los adultos necesita saber los adultos encuestados darían mucha más prioridad al aprendizaje.
Utilizar la Andragogía para aumentar los índices de aprendizaje
Los datos muestran cómo puede utilizarse la comprensión de los principios de Malcolm Knowles para reforzar tanto la formación externa como el estudio autodirigido. Obsérvese en el gráfico siguiente los elevados índices de aprendizaje de adultos de Suecia en comparación con otros índices de Canadá, Estados Unidos y varios países europeos:
Otras investigaciones revelaron que preparación para el aprendizaje en Suecia también fue la más alta, ya que sus residentes participaron en los niveles más altos de implicación cívica. Véase el gráfico siguiente.
Si la educación de adultos sale de las aulas y se centra en actividades prácticas con participación de la comunidad, como se ha hecho en Suecia, los adultos se beneficiarán de los principios siguientes aprendizaje experimental, preparación para el aprendizaje, aplicación inmediata y mucho más.
Andragogía en un centro de atención telefónica
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